手抄报是我们常见的小型宣传品。手抄报起源于20世纪30年代的中国，为了减轻贫苦家庭和山区孩子到学校的负担，同时也为解决没有教科书、教学器材的问题，在以教育为主题的各种活动中，手抄报发挥了巨大的作用。如今，手抄报在学校和社会各地的公共场所宣传教育活动中都有广泛应用。
手抄报类型很多，目前市面上出现了一二三四年级手抄报，老师和家长们都大力支持，不仅可以让孩子在动手的过程中提高动脑的能力，同时还能丰富孩子的想象力。小学生手抄报的风格和内容都要符合孩子的认知水平，确认好手抄报的主题后，孩子们可以就主题自行收集资料、制作图案、排版、粘贴而成。
一二三四年级手抄报主题多样，比如以“我的家乡”为主题，孩子可以把自己的家乡、家乡的风景、小吃、民俗文化等方面的信息进行搜集，展现在手抄报上，让较远地区的同学了解他家乡的情况。又如以“我的梦想”为主题，孩子可以把自己的未来、未来的职业等进行梦想展示。除此之外，还有涵盖对科技、生活、文化等各方面的主题，孩子可以选择自己感兴趣的主题进行制作，在动手中学习、提高自己的能力。
一二三四年级手抄报不仅可以锻炼孩子的动手能力，同时还能提高孩子的综合素质。老师和家长们也应该给予孩子们更多的支持和鼓励，让他们在手抄报的制作过程中，提升自己的综合素质。
